Rutiner och dagsrytm. Måndag: hantverk skapande med ull, trä, lera, alltid med naturmaterial. Onsdag: utflykt. Torsdag: bakning, matlagning, grundtrygghet barn mm. Fredag: fix och trix dagen. Under året förbereds och firas flera årstidsfester som Mikaeli, skördefest, Lyktfest, Adventsträdgård, Lucia, Julfest, Gosedjursfest, Semmelfest, Påskfest, Vårfest, sommarfest.
Barnen förbereder med sånger, sagor, sagospel bordspel pyssel och annat smått och gott. DEtta görs både inne och ute. Lek och lärande Dagens växling mellan fri lek och gemensamma aktiviteter bildar återkommande mönster så att barnen känner igen sig och känner sig trygga.
I leken har barnen de allra bästa möjligheterna att utveckas både socialt och mentalt. Det som barnet upplever och lär sig kan prövas i leken och kan förvandlas till egna, primära erfarenheter. Leksakerna är enkla, könsneutrala och hela tiden förenderliga och gjorda av naturmaterial såklart!
Under veckans alla dagar sjungs sånger och ramsor vid olika tillfällen, när det behövs och såklart vid barnens lunch, mellanmål och såklart samling. Genom sång och rörelselekar övar och befäster barnen motoriska föärdigheter, kroppsuppfattning, socialt samspel, språklig förmåga, kreativt tänkande, problemlösning, grundläggande mattematiskt förståelse och självförtroende.
Språk och berättande Genom att upprepa sångerna, ramsorna och sagorna som naturligt följer årtidernas skiftningar, pedagogisk tematik, och till vad som sker i det sociala utvecklar barnen sitt språk och genom det sin förståelse för uttryck, begrepp och världen runt omkring dem på ett nästan magiskt sett.
I waldorfpedagogiken är berättandet av en saga viktigt. Det finns en speciell kvalite i de muntliga sagorna. Man får en direkt kontakt med barnen och de skapar bilder när de lyssnar de gör att de utvecklar ett flexibelt tänkande. Även det rytmiska upprepningen spelar en roll för att utveckla minnet.
Det naturliga och ofta väldigt fina samtalet vid matbordet utvecklas med åren på förskolan till fina stunder tillsammans. Vi vill ge barnen rika möjligheter att uppleva sin omvärld, istället för att vi ska berätta hur allt är hela tiden.
Vi ska tillsammans med barnen förundras över hur blomman växer och sedan doftar eller känna och höra hur regnet smattrar på jackan. Uppmärksamma löven och hur många löv som blåser ner i det första höststormarna på österlen, istället för att plötsligt börja prata om tyngdkraft.
Tänk er de första stjärnorna i decembernatten kl 16 stillhet medans man väntar på den som ska komma och hämta. Vi väntar tänder vi ett ljus och bara myser tillsammans medans stjärnorna visar vägen till barnstugan. Genom egna upplevelser läggs grunden till senare förståelse för hur allt kommer att vara i ett förhållande till ngt annat.
Vi värnar om alla sinnesupplevelser.